人教版七年级语文教案《春》
《春》教案设计篇一 教学目标： 理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 能正确、流利有感情地朗读课文。 学会品味文中清新、优美的语言。 学习细致观察、描写景物的 方法 。
作品有：散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。 《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
初一语文上册《春》教案1 [学习目标] 积累生字词，了解作者。 有感情流利的朗读课文，感知课文内容； 通过品味佳词妙句体会写作方法。 培养热爱大自然，珍惜青春的情感。 [教学重点] 有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言。 [教学难点] 通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法。
由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子，进而带出“城里乡下，家家户户，老老小小”一片欢腾的景象，构成一幅春意盎然的图画。 师：点出作者寓意的是哪句话？ 生：“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
初一语文《春》教案一 教学目标： 欣赏准确、生动、优美的语言。 赏析作者描绘的春草图、春花图、春风图。 体会作者对春天喜爱和赞美之感情。 重点难点： 重点：欣赏准确、生动、优美的语言 难点：体会作者对春天喜爱和赞美之感情。
以秋天来了，构思一段话； （七）创设秋景：句式秋天来了，学生口头表达。课堂小结 对本节课作评价，结束本课教学。七年级语文《春》教学设计2 【设计思想】先学后教，当堂训练是洋思教学经验的核心。
七年级语文上册《春》教案
写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 “识记《春》之词语” 指名读——齐读——学生书写词语。 感受春之气息 同学们，你们喜欢春天吗？那就请同学们带着你对春天的喜爱之情大声朗读课文。
部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
孟浩然的“春眠不觉晓”以声写春，表达喜爱之情；白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”则以色写春，朱熹的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”则描写了春游踏青的乐趣。
《春》的教案范文
《春》的教案 篇1 【教材分析】 七年级（上）教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对学生进行了理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题，让学生通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然、陶冶学生爱美的心灵、锻炼学生发现美的能力。所以在教学中要重视读和感悟，对好的词要积累和运用，好的句子会欣赏和仿写。
《春》的教案范文：教学目标： 通过朗读：让学生深入体验朱自清先生在《春》中所表达的情感，感受春天的美好与生机。 品味语言：引导学生品味文章中的优美语言，学习并掌握作者细腻的描写技巧。课前准备： 学生准备：熟读课文，理解文章的整体结构，并尝试有感情地朗读。
初一语文上册《春》教案1 [学习目标] 积累生字词，了解作者。 有感情流利的朗读课文，感知课文内容； 通过品味佳词妙句体会写作方法。 培养热爱大自然，珍惜青春的情感。 [教学重点] 有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言。 [教学难点] 通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法。
《春》教案 篇1 教学目标 ①反复朗读，感知内容，体会美 ②理清思路，揣摩词语，品味语言。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。
春朱自清优秀教案1 教材分析：《春》是烩炙人口的颂春名篇，出自著名散文家朱自清之手。本文按作者感情的发展顺序，可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分。课文的语言极富个性，全文几乎全是对称的或排比的短语、短句。
《春》教案
1、《春》的教案 篇1 【教材分析】 七年级（上）教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对学生进行了理想教育。《春》所在的这个单元是以大自然为主题，让学生通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然、陶冶学生爱美的心灵、锻炼学生发现美的能力。所以在教学中要重视读和感悟，对好的词要积累和运用，好的句子会欣赏和仿写。
2、《春》教案 篇1 教学目标 ①反复朗读，感知内容，体会美 ②理清思路，揣摩词语，品味语言。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。
3、课堂实录：导入： 利用唐代诗人朗士元的《听邻家吹笙》中的意境，引导学生想象通过音乐看到美好景象的场景，进而引出《春》一文，激发学生学习的兴趣。朗读与整体感悟： 聆听音乐，朗读课文：播放与春天相关的背景音乐，引导学生分段朗读课文，注意语气轻柔缓慢，语句清晰自然，强调不同层次的递进。
4、一提到春，我们眼前就仿佛展现出阳光明媚、东风荡漾、绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人描绘春天，歌颂春天。朱自清先生的《春》就写了许多美丽的景物——山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。同学们把课文仔细读一遍，要求： 读不准的字查字典，弄清字音、字形、字义。
5、部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
6、《春》教案 引导语：本文是一篇优美的写景抒情散文，描绘了春回大地，生机勃勃的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅图画，赞美了春天给人带来的希望和力量。[教学重点难点] 体会感情，品味语言。 写景的组织与安排。 构思精巧，结构严谨，多种修辞方法的运用。
初一语文上册《春》教案
初一语文上册《春》教案1 [学习目标] 积累生字词，了解作者。 有感情流利的朗读课文，感知课文内容； 通过品味佳词妙句体会写作方法。 培养热爱大自然，珍惜青春的情感。 [教学重点] 有感情地朗读课文，感知课文内容，品味文章语言。 [教学难点] 通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法。
部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。
初一语文《春》教案一 教学目标： 欣赏准确、生动、优美的语言。 赏析作者描绘的春草图、春花图、春风图。 体会作者对春天喜爱和赞美之感情。 重点难点： 重点：欣赏准确、生动、优美的语言 难点：体会作者对春天喜爱和赞美之感情。
初中语文七年级《春》教案
思考《春》描绘了几幅美丽的图？用三个字概括？若学生对第一个问题不能就把问题缩小。请学生找出描绘春景的句子，然后再引导用3个字归纳：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 请学生朗读第一段和最后一段，引导学生归纳盼春—绘春—赞春。
《春》教案设计篇一 教学目标： 理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 能正确、流利有感情地朗读课文。 学会品味文中清新、优美的语言。 学习细致观察、描写景物的 方法 。
积累运用 ①《春》的作者是___，根据课文内容，可知此文的体裁是___。 ②“___”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，___，___，___，___。 解释下列词语的含义并造句。
说课稿一： 说教材：《春》位于语文版初中《语文》七年级上册第三单元，是引导学生感受春天生机与希望的开篇之作。 教学目标： 知识目标：理解课文写景方法，如抓住江南春天特点。 能力目标：掌握学习写景散文的方法并应用于写作。 情感目标：培养热爱自然、生活的感情及积极向上的生活态度。
